EAEA-EBSN kiadvány ismertetése

2026.03.26.   Egyéb

Hogyan lépjünk túl az alacsony készségek csapdáján? Tekintsen bele az EAEA és az EBSN új tematikus állásfoglalásába

Az EAEA (Európai Felnőttoktatási Társaság) és az EBSN (Európai Hálózat az Alapkészségekért) új tematikus állásfoglalást adott közre, hogy a felnőttképző szakemberek sikerrel lépjenek túl a felnőtt tanulókkal a alacsony készségek csapdáján.

Az állásfoglalás rámutat arra, hogy az „alacsony képzettség csapdája” nem a motivációról szól, hanem a rendszerekről. Az elemző állásfoglalás három strukturális pillért azonosít, amelyeknek változniuk kell:

  • Relevancia – A tanulásnak valós életbeli kihívásokat kell megoldania, a digitális banki szolgáltatásoktól az egészségügyi műveltségig.
  • Hozzáférés – A képzésnek közösségi terekben, könyvtárakban és rugalmas online környezetekben kell zajlania, nemcsak a hagyományos tantermekben.
  • Irányítás – A felnőttkori tanulásnak stabil finanszírozásra, szakosodott oktatókra és hosszú távú politikai keretekre van szüksége. 

Ez a kezdeményezés megmutatja a tagok részvételének erejét: a gyakorlati hozzájárulás Európa-szerte megerősíti a szakpolitikát, biztosítja a befogadást és valóban a tanulók igényeire szabja a felnőttkori tanulást.

A kulcsfontosságú eszközök és keretrendszerek a következők lehetnek:

  • egyéni tanulási számlák és mikro-tanúsítványok,
  • készséggaranciák a munkavállalók számára átszervezések esetén,
  • támogatás a pedagógusoknak az új tanítási környezetekhez való alkalmazkodáshoz,
  • kompetenciakeretek, mint a DigComp a digitális készségekhez és a GreenComp a fenntarthatósághoz,
  • a Jean Monnet tevékenységek kiterjesztése a felnőtt- és szakképzésre.

Az elemző állásfoglalás alapjául szolgáló év eleji EAEA-EBSN webinárium megállapította, hogy a tanulás nemcsak a formális intézményekben. A munkahelyek, közösségek, lakhatás és egészségügyi szektor mind lehetőséget kínálhatnak a tanulásra. A polgárok magatartását elemző vizsgálatok és az ún. akció-kutatások ösztönzése elősegíti a tanulóközpontú megközelítéseket.

Az EBSN-EAEA elemző állásfoglalás elérhető itt: European Association for the Education of Adults » EBSN and EAEA members shape new recommendations on adult learning