Felnőttképzők Napja – 2026. január 24.
Tanulás, ami összeköt – online konferencia a Felnőttképzők Nemzetközi Napja alkalmából
Az UNESCO által támogatott Nemzetközi Oktatási Napot január 24-én ünneplik, amely napot az ENSZ Közgyűlése jelölt ki 2018-ban. A Magyar Népfőiskolai Társaság a felnőttképzési szakma elismerésének növelése, az együttműködések erősítése, a felnőttkori tanulás széleskörű társadalmi elismertségének növelése érdekében javasolta, hogy minden évben ezen a napon ünnepeljük meg a felnőttképzőket. A javaslatot az Európai Felnőttképzési Társaság (EAEA) elfogadta, így a felnőttképzők Nemzetközi Napja címen csatlakozunk az UNESCO január 24-i eseményéhez – európai szinten.
2026. január 24-én több párhuzamos program lesz, a rendezvény teljes programja itt érhető el.
A „központi” online rendezvény programja – amelynek fő témája a felnőttképzés professzionalizációja – a programfüzet 3-5. oldalán található.
Az esemény 10.30-kor kezdődik, és 14.00 óráig tart.
Tervezett program a köszöntők és a többi helyszín körkapcsolása után:
- Kovács Zsuzsa (ELTE PPK) „Átalakuló terepek, új szakmai utak – a professzionalizáció változó lehetőségei a felnőttképzésben” című előadásával alapozza meg a szakmai nap témáját.
- A felnőttképzési professzionalizáció aktuális kérdéseit panelbeszélgetés keretében dolgozzuk fel, amelybe a közönséget is szeretnénk bevonni.
- A panel után egy rendhagyó beszélgetés következik egy nem hagyományos felnőttoktatóval, Varga Lóránt közösségi íróval, akinek Egykutya című darabját 2025-ben mutatták be a hazai mozik. A filmet Deák Kristóf Oscar-díjas filmrendező rendezte.
- A program zárásaként Felnőttoktatói Díj alapítására teszünk javaslatot, amelynek megalapításában számítunk a kollégák javaslataira, véleményére.
A programhoz, a zoom platformon ezen a linken lehet csatlakozni:
- https://us02web.zoom.us/j/81653209070?pwd=HrF85i4m0ZZyW0zPhi39imLwwagGGL.1
- Meeting ID: 816 5320 9070
- Passcode: 649780
Make way for the new with LLLP in 2026
| Dear friends and lifelong learners, While wishing you a great year ahead we take the opportunity to share with you our highlights for this year. Stay tuned for updates on how you can get involved with LLLP this 2026! |
Our advocacy in 2026 We will continue to advocate for the right to education and training for all, supporting those professionals advancing education and training, to achieve a fairer and more just Europe in which each learner benefits from a personalised learning journey! ———  Last year we crowned our celebrations for our 20th anniversary with a Renewed Manifesto for Lifelong Learning. If you didn’t scroll through it yet, now it’s a good time to do that. ——— In 2026 we will be working more intensely on strengthening validation and recognition of non-formal and informal learning in Europe (and beyond), while contributing to the Commission’s main initiatives such as the European VET Strategy, the Teachers and Trainers Agenda and the Skills Portability Initiative. Stay tuned, for more news will come your way! ——— 2026 marks the year in which the negotiations for the next EU long-term budget (Multiannual Financial Framework) will pick up more steam. The Lifelong Learning Platform will work together with the wider civil society community, and the EU institutions to ensure that the Erasmus+ programme, and all funding related to making a culture of lifelong learning a reality are strengthened! ——— Join us in 2026 for the Lifelong Learning Lab! We will organise four online training sessions, once a week as of 19 February focusing on the latest developments of the Union of Skills, how civil society can influence the European Semester and the long-term EU budget negotiations. ——— LLLP will keep on supporting the European Parliament Intergroup on the Future of Education and Skills, to ensure lifelong learning stays atop of the European Parliament agenda. This includes a ground-breaking event on 4 March 2026, trying to increase the envelope in the Commission’s proposal for the next Erasmus+. |
| Our events in 2026 |
| 29 January LLLP (and All Digital and WOSM) new-year, office-warming Reception. Register! 2 March LLLP and partners will be holding a session during the EESC Civil Society Week. 19 & 26 February, 5 & 12 March Lifelong Learning Lab 2026. Save your spot! 4 March EP Intergroup event on the MFF negotiations, in Brussels. Save the date! 29 – 30 June LLLP General Assembly and High-Level Policy Debate. |
| 30 November – 4 December LLLWeek 2026 and EU Lifelong Learning Stakeholders Forum. Stay tuned! |
30 November  LLLAwards Ceremony during the opening of the LLLWeek. …and many more to come! |
eucen Highlights | DECEMBER 2025
| December 2025 eucen Highlights |
Welcome to eucen‘s monthly bulletin! Season’s Greetings from eucen As 2025 comes to a close, we celebrate a year of collaboration, innovation, and lifelong learning across Europe and beyond. The latest issue of the eucen Journal of University Lifelong Learning (EJULL, Vol. 9, Issue 2) is now available! Emerging from the 2025 eucen Conference in Lille, it features 12 insightful papers from 9 different countries. Our gratitude goes to the authors and reviewers for their dedication and contributions. Looking ahead, the 56th eucen Annual Conference in Cagliari, Italy (03–05 June 2026) will explore “Empowering Futures: Lifelong Learning, Diversity, Equity, and Inclusion in a Changing World.” Book the dates and join us to share innovations, discuss emerging trends, and strengthen connections across Europe. Programme and registration details coming soon! The MESHE project has officially launched in December, aiming to build a European micro-credentials exchange system. By enabling flexible and collaboration between HEIs, MESHE will enhance mobility, cooperation, and innovation in higher education. Two deadlines for 15 January: The INCLUDE ME+ survey to contribute to the creation of a safer, more inclusive digital spaces closes on this date. The Call for Papers for the EDEN 2026 conference in Porto “Beyond Technology: Human–AI Collaboration for Learning and Teaching” will be launched on 15 Januaryoii. Do not mis the deadlines! From all of us at eucen, we wish you a joyful holiday season and a happy New Year 2026—may it be full of learning, collaboration, and innovation! Note: the eucen Barcelona office will be closed until 07 January 2026. If you receive this message, it is because you have registered on our website or because you have requested to receive our newsletters. We offer you a selection of articles here that we think might be of interest to you. We hope you enjoy them! |
 |
| Season Greetings and all the best for 2026! The eucen Steering Committee and staff wish to all our members and friends a joyful holiday season and a happy New Year 2026! Next year we’ll celebrate eucen’s 35th Anniversary during our events: Global Seminar (Apr), Annual Conference in Cagliari (Jun), and Autumn Seminar in Barcelona (Nov). Please, note that we will be on holidays until 07 January 2026. |
 |
| The new eucen EJULL (vol 9 issue 2) has been published! Our Christmas present: the new EJULL journal emerging from the eucen Conference in Lille in 2025 has been published! Do not miss the opportunity to read the 12 pieces of work that are included in this edition, with papers from BE, CH, DE, FR, IE, IT, NL, UK and Singapore! Thanks to all the authors and the external reviewers for their work. |
 |
| Empowering Futures: LLL, Diversity, Equity and Inclusion in a Changing World Get ready for the 56th eucen Annual Conference in Cagliari (IT), 03–05 June 2026! Join educators, researchers, and policymakers to explore the future of lifelong learning across Europe. Engage in cutting-edge sessions, share innovations and build connections. Stay tuned—registration and programme details coming soon. |
 |
| MESHE: Shaping a European Micro-Credentials Exchange The MESHE project has just officially launched this month! Its goal is to design a European micro-credentials exchange system, enabling HEIs to share and recognise short, flexible learning achievements across borders. MESHE will strengthen mobility, cooperation, and innovation in HE, paving the way for a truly interconnected European learning ecosystem. |
 IncludeME+ wants your feedback on building inclusive digital spacesINCLUDE ME+ invites you to shape safer, more inclusive digital spaces. Discover new European research on digital media, inclusion, and peacebuilding and help refine it with your feedback. Share your voice by 15 January 2026. Influence future inclusive digital practices through participating in this collaborative survey. |
 |
| EDEN Porto AC 2026 – Call for Papers EDEN 2026 goes to Porto to explore “Beyond Technology: Human–AI Collaboration for Learning and Teaching.” Join educators and researchers to examine inclusive, ethical, and relational approaches to AI in education, from wellbeing and pedagogy to assessment and institutional transformation. Registrations and submissions open 15 January 2026. OTHER RECENT EUCEN PUBLICATIONS: EJULL 9(1) Position Paper 10 – ULLL and Social Rights FORTHCOMING EUCEN EVENTS  Mark in your calendars the dates for the 2026 eucen events!6th eucen Global Seminar. Investing in LLL: New Paths to Sustainable Funding. Online, Wed 29 Apr 2026 at 14:00CET 56th eucen Annual Conference. Empowering Futures: LLL, Diversity, Equity & Inclusion in a Changing World. Cagliari, Wed 03-Fri 05 June 2026. 14th eucen Autumn Seminar. Two faces of ULLL: Balancing Employability and Social Mission in a Changing Europe. Barcelona, Thu 19-Fri 20 November 2026 |
 |
LLLP Insights – The future of education and skills
Közöljük az European LLL Platform – „Az oktatás és a készségek jövője” címmel gyűjtött válogatását:
https://mailchi.mp/lllplatform.eu/lllp-insight-social-inclusion-9276892?e=0c84944d69
Opus et Educatio Hírlevél/3
Közzétesszük a MELLearN híreknél az Opus et Educatio folyóirat 2025. évi decemberi hírlevelét:
[EPALE newsletter] Egy évtized – ünneplés és jövőtervezés
 Kedves EPALE tagok!Képzeljünk el az éjszakai Európát, amelyet nem városfények, hanem történetek világítanak meg – azok a pillanatok, amikor a tanulás valódi változást hozott valakinek az életében. Egy képző új módszert talál. Egy közösség közös nevezőre jut. Egy oktató felfedezi egy tanuló rejtett képességeit. Ezek a történetek nem elszigetelten léteznek, hanem egy nagyobb egész részei: egy élő hálózaté, amely a kontinens felnőttképzési világát formálja.Az EPALE tíz éve dolgozik azon, hogy közösséget alkosson, és új lehetőségeket teremtsen. Ebben a hírlevélben bemutatjuk a 2025. évi Közösségi történetek gyűjteményt – egy kollekciót, amely az európai felnőttkori tanulás erejét és sokszínűségét mutatja be. De az évforduló nem csak a visszatekintésről szól. A brüsszeli októberi Közösségi Konferencia tapasztalatai és egy új podcast az MI tanulásra gyakorolt hatásáról mind hozzájárulnak ahhoz, hogy az EPALE továbbra is támogatást nyújtson a jövő kihívásaiban.Közben megjelent a 2025-ös Oktatási és Képzési Figyelő, amely fontos figyelmeztetést hordoz: az EU felnőtt lakosságának mindössze 39,5%-a vesz részt tanulásban, és minden ötödik felnőttnek gondot okoz az alapvető írás-, olvasás- és számolási készségek használata. Soha nem volt még ennyire szükség a felnőttkori tanulásra.Tartson velünk, tekintsük át együtt az elmúlt tíz év eredményeit, ünnepeljük meg azokat a történeteket, amelyek meghatározzák közös céljainkat, és lépjünk tovább együtt a felnőttkori tanulás következő fejezete felé. Kapcsolódás múlt, jelen és jövő között Októberben a felnőttképzési és felnőttoktatási közösség Brüsszelben és online is összegyűlt, hogy megünnepelje az EPALE 10 évét. A 2025-ös Közösségi Konferencia a „Passages” (Átmenetek) témája köré épült, és azt mutatta be, hogyan változott a terület az elmúlt évtizedben, és milyen irányba tart. A kétnapos esemény sokféle témát érintett az MI lehetőségeitől és az Erasmus+ jövőjétől kezdve a történetmesélés új formáin át egészen a jövő készségéig. Olvasson tovább, hogy megtudja, mi tette ezt az eseményt különlegessé!► Nézze meg az összefoglalót!► Tekintse meg a teljes konferenciát!EPALE Podcast angol nyelven – Mit jelent valójában az MI a tanulás vonatkozásában? A mesterséges intelligencia gyorsan alakítja át, hogyan keresünk, dolgozunk fel és osztunk meg információkat. Hogy mindez hogyan hat a gondolkodásunkra és kognitív képességeinkre, még kevéssé ismert. Az EPALE Podcast legújabb részében Heini Huhtinen Dr. Nataliya Kosmynával beszélget, aki az MIT Media Lab Fluid Interfaces csoportjának kutatója, a Google vendégkutatója, valamint a neurotechnológiai etika UNESCO szakértője.► Hallgassa meg a podcastot!Oktatási és Képzési Figyelő 2025 Az Európai Bizottság közzétette a 2025-ös Oktatási és Képzési Figyelőt, amely áttekintést ad az EU oktatási rendszereinek eredményeiről és kihívásairól. Az idei fókusz a STEM-területeken (természettudomány, technológia, mérnöki és matematika) van, hiszen ezek kulcsfontosságúak Európa versenyképessége és stratégiai önállósága szempontjából.A jelentés a felnőttkori tanulás helyzetét is vizsgálja: az EU-ban a felnőttek 39,5%-a vesz részt valamilyen tanulási formában, ami jóval elmarad a 2030-ra kitűzött 60%-os céltól. Emellett a felnőttek 21,8%-a alapvető írási és számolási készségekben is hiányosságokkal küzd – és ez az arány az elmúlt tíz évben több tagállamban is nőtt.► Tudjon meg többet! |
Oktatás és képzés az EU-ban és itthon – a Tempus Közalapítvány szakpolitikai hírlevele
Jövőformáló párbeszédek és partnerségek a CEEDUCON 2025 konferencián
A CEEDUCON Közép-Európa legjelentősebb felsőoktatási nemzetköziesítési konferenciája, amely 2025-ben a prágai O2 Universumban várta az oktatás, szakpolitika és nemzetközi mobilitás szakembereit.
Sikeresen lezajlott a nemzetközi koordinátorok találkozója Kecskeméten
Idén a Neumann János Egyetem adott otthont a felsőoktatás egyik legnagyobb találkozójának, a Tempus Közalapítvány által szervezett Nemzetközi koordinátorok országos találkozójának.
Megjelent az Erasmus+ 2026-os pályázati felhívása és útmutatója
Elérhetők az Erasmus+ program legfontosabb tudnivalóit tartalmazó dokumentumok, itt vannak a 2026-os határidők!
A felnőttkori tanulás mint a versenyképesség kulcsa
Felmérések szerint a felnőtt munkavállalók jelentős részének kell 2030-ig át- vagy továbbképeznie magát ahhoz, hogy versenyképes maradjon a munkaerőpiacon.
Útjára indítja a Cedefop európai oktatói felmérését
Elindult a Cedefop európai oktatói felmérése, amely 23 országban 14 000 szakképzésben dolgozó tanár tapasztalatait vizsgálja a szakmai fejlődés és pályavonzás terén.
A Szakképzésben végzett tanulók karrierútja
Összefoglaló a Career pathway of VET students című nemzetközi kutatási TCA projekt kérdőíves vizsgálatának magyar eredményeiről.
A készségek uniója
Befektetés az emberekbe a versenyképes Európai Unióért és a versenyképes Európát szolgáló tehetségfejlesztésért.
Nemzetköziesítés az oktatás világában – Intézményed útja a fejlődés felé!
A tanulás jövője videóinterjú-sorozatában hiteles példákon keresztül mutatjuk be a nemzetköziesítés folyamatát és hatásait.
Ingyenes Europass e-tanfolyam segíti a pályarientációs tanácsadókat
Az Europass széles körű online eszköztárával nemcsak a felhasználók élethosszig tartó tanulását és karriertervezését támogatja, hanem a pályaorientáció és karrier-tanácsadás területén is új lehetőségeket kínál.
Digitális újítások, jövőbe mutató kezdeményezések
2025. október 7–9. között a hollandiai Haarlem városa adott otthont a Nemzeti Europass Központok éves szakmai találkozójának. Idén több mint húsz ország képviselői gyűltek össze, hogy megosszák egymással jógyakorlataikat, megismerjék az Európai Bizottság legfrissebb fejlesztéseit, és közösen tekintsenek előre a 2026-os év kihívásaira.
Jól vagyok, hogy jó legyen! – A mentális egészség szerepe az Erasmus+ programokban
A tanulmány célja, hogy feltárja a mentális egészség szerepét az Erasmus+ programokban és javaslatokat tegyen a fiatalok jóllétének biztosítására a nemzetközi mobilitás során.
Új pályázati felhívások érhetőek el – Erasmus+ centralizált projektek
Megnyílt a pályázati felület az Erasmus Mundus Design Measures (EMDM), Erasmus Mundus Joint Masters (EMJM) és az Európai Egyetemi Szövetségek (EUI) felhívásaira pályázók számára.
Miért érdemes megismerni az Európai Digitális Tanúsítványokat?
Tanulóknak, oktatás/képzésben tevékenykedőknek és vállalatoknak is számos előnyöt tartogat az EDC! Cikkünkben minden célközönség számára bemutatjuk a legfontosabbakat.
Költségcsökkentés az Európai Digitális Tanúsítványok segítségével
Az Európai Digitális Tanúsítványra (EDC) való áttérés számos területen eredményezhet jelentős költségmegtakarítást az iskolák, felsőoktatási intézmények, szakképzők vagy más oktatási szolgáltatók számára.
Az Európai Digitális Tanúsítványok infrastruktúrája
Az EDC alapjait és legelőnyösebb tulajdonságait már bemutattuk, így eljött az idő áttekinteni, milyen infrastruktúra áll már most a rendelkezésünkre a dokumentumok használatához.
Az Európai Tanulási Modell legújabb fejlesztései
2025-ben újabb innovatív megoldások segítik a képzések és képesítések összehangolt európai elismerését.
Adatvédelem az Európai Digitális Tanúsítványok rendszerében
A digitális rendszerek terjedésével egyre fontosabbá válik, hogy feltöltött adataink biztonságban legyenek.
Shaping VET for Tomorrow
A könyv a „Shaping VET for Tomorrow” c. nemzetközi konferencia tartalmát foglalja össze, célja, hogy betekintést nyújtson az Erasmus+ szakképzésben betöltött szerepébe.
Nemzetköziesítés lépésről lépésre
A kiadvány célja, hogy elméleti tudással, gyakorlati tapasztalatokkal és stratégiai megfontolásokkal támogassa az óvodától a középiskoláig működő intézményeket.
CONVERGENCE c. Folyóirat legújabb száma
Mi van a CONVERGENCE c. folyóirat legújabb számában? Kukkantson bele, mert izgalmas írásokkal találkozik majd a felnőttoktatás és a felnőtt-tanulás világából!
Az aktuális lapszám mély elemzéseket közöl többek között Gabriela Mistral mozgalmáról, aki megpróbált rámutatni Latin-Amerika összetett társadalmi nehézségeire. Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez Mistral latin-amerikai küzdelmeit, Sylvia Scmelkes pedig Mistral munkásságának mexikói hatását mutatja be kellő érzékenységgel.
Tiziana Rita Morgante kellő érzékenységgel tárja fel Danilo Dolci, a jeles szicíliai gondolkodó és mozgalmár életét, aki Paolo Freire munkatársaként sokat tett az elesettek számára, szervezett nevelő munka és iskolaszervezés megvalósításáért.
A Jonathan Langdon, Sheena Cameron, Loretta Baidoo and Ro Paradela szerzői közösség alapos munkával ismerteti a helyi és regionális szociális mozgalmak nevelő hatását, mint a jelenkor válságainak egyik karakteres leképeződésének hatását.
De megismerhetjük a Connecting Communities for Collective Action: Report on the 2025 AONTAS Adult Education Summit/ Kössük össze a közösségeket a közös cselekvés céljával: Jelentés az AONTAS – Ír Felnőttoktatási Szövetség Felnőttképzési Csúcstalálkozójáról c. munkaanyagot, mely kellő alapossággal és részletező módon mutatja be az ír felnőttoktatás helyzetét és kihívásait.
Részletek itt olvashatók: CONVERGENCE – An International Journal of Adult Education
CONVERGENCE Volume 46, Issue 2 – ISSN: 2791-1675
EPALE Hírek 2025. december
| Felnőttképzők Nemzetközi Napja |
 |
| A 2025. november 6-án megrendezett Szigeti Tóth János emlékkonferencia zárásaként jelentették be a szervezők, hogy a Magyar Népfőiskolai Társaság javaslata alapján 2026-tól minden év január 24-e a Felnőttképzők Nemzetközi Napja lesz.Az ünneplés szervezése megkezdődött, amelynek első lépéseként közzétették a felhívást a 2026-ra tervezett egy napos országos programsorozathoz való csatlakozásra, amelyhez egy adatlapot kell csupán kitölteni. |
Szakértőink és a közösség tagjainak köszönhetően folyamatosan kerülnek fel a platformra informatív cikkek a felnőttkori tanulás különböző területeit érintően. Most a közelmúlt feltöltéseiből válogattunk. 
Az év végéhez közeledve visszatekintünk az idei rendezvényekre, amelyekről az EPALE platformon is olvashatnak összefoglalót: 
Köszönjük, hogy ebben az évben is velünk tartottak, olvasták cikkeinket, részt vettek az eseményeken és aktív tagjai voltak a közösségnek! 
