Research Network 7 hybrid seminar with the Chair on The Role of Higher Education Institutions
Exciting Seminar Announcement!
Join us for a hybrid seminar on „Lifelong Learning: The Role of Higher Education Institutions.”
Date: October 27, 2023
Time: 10:00 AM – 12:00 PM (Bangkok time)
Venue: Sukhothai Thammathirat Open University, Thailand or scan the QR code to attend the seminar via Microsoft Teams.
Research Network 7 is thrilled to have Seamus O Tuama as the guest speaker, to discover how higher education institutions are shaping the future of lifelong learning and paving the way for personal and professional growth. Gain fresh insights and explore innovative perspectives on the lifelong learning landscape.
Whether you’re attending in person or virtually, this seminar promises to be a rich exploration of the critical role that Higher Education Institutions play in lifelong learning.
The Chair’s public lecture on hybrid public lecture on „Five Concepts of Lifelong Learning Capital
Mark Your Calendars!
Join us for an enlightening hybrid public lecture on „Five Concepts of Lifelong Learning Capital.”
Date: October 26, 2023
Time: 9:30 AM – 12:30 PM (Bangkok time)
Venue: Chulalongkorn University, Thailand or scan the QR code to register and attend the lecture via Zoom.
Our Chair – Seamus O Tuama, will be the guest lecturer at Chulalongkorn University to unravel the Five Concepts of Lifelong Learning Capital, providing profound insights into the evolving landscape of education.
Whether you choose to attend in person or virtually, this lecture promises to be an engaging exploration of lifelong learning’s pivotal role in personal and societal growth.
Stay tuned get ready to expand your horizons on October 26th!
Megjelent a RELA (European Journal for Research on the Education and Learning of Adults) legújabb száma (Vol14/No.3.):
Inclusion, Adult Education and Social Justice/Befogadás, Felnőttoktatás és Társadalmi Igazságosság
Az Európai Felnőttoktatás-kutatási Társaság folyóiratának tematikus gyűjteménye valóban kurrens témát dolgoz fel, melyben igazán reflektív elemzések járják körül a felnőttek tanulását befolyásoló kérdések sokaságát, különös tekintettel a részvétel és kirekesztés/kirekesztődés, a befogadás, vagy éppen az állampolgárság és tanulás összefüggéseire. Ugyanakkor megjelennek a voltaképpen ötven esztendővel ezelőtt a nemzetközi felnőttoktatási környezeteben azonosított és megnevezett ún. célcsoportok (ma úgynevezett sérülékeny és alul reprezentált, vagy marginalizált társadalmi csoportok) tanulási részvételét érintő kérdések egyaránt.
A tematikus szám írásai egyúttal tükröt tartanak a döntően foglalkoztatási eszközként értelmezett felnőttoktatási és képzési világnak, hogy ne feledje társadalmi szerepét és felelősségét a cselevő közösségek, továbbá a kritikus gondolkodás és a felnőttek vonatkozásában az ún. önirányított tanulás előmozdítást szem előtt tartó elvek képviselete kapcsán.
A gyűjtemény az alábbi témákban hoz elemző írásokat:
- The paradox of exclusion through inclusion. Interpreting inclusion from a critical pedagogical perspective
- Critical social theory, inclusion, and a pedagogy of hope. Considering the future of adult education and lifelong learning
- Citizenship, learning and social inclusion. An interrogation of EU-funded welfare projects in Sweden
- Social exclusion in public policies and the micropolitics of an association founded by migrants
- Towards a post-humanist design for educational inclusion. Proposing a study pedagogy for litter polluted critical zones
- Teachers’ approaches to social inclusion in second language teaching for adult migrants
- ‘Special offers for target groups that otherwise would not have been reached’. Social participation through regional networks in adult literacy and basic education – A multiple-case study
- Adult education and belonging . A view from Ecuador
Az elemzések alkalmat adnak arra is, hogy értelmezzük a felnőttoktatás társadalmi szerepét és funkcióját Durkó Mátyás iránymutatásai alapján és hogy ha nem is értenénk egyet az elemzések minden fókuszával, vagy az azokban felbukkanó narratívákkal, ezzel együtt is az egyes írásokban rejlő megközelítések gazdagítják a felnőttek tanulását és tanítását érintő gondolkodásunk horizontját.
A RELA aktuális száma itt érhető el:
Save the date: EAEA annual events in Helsinki, 11-12 June 2024; EAEA podcast and new online course now availlable
Dear Colleagues in Adult and Lifelong Learning,
I hope you’re doing well!
We’re happy to announce that the next General Assembly, Grundtvig Award Ceremony and Annual Conference will take place on 11-12 June 2024. Please save the date and join us in Helsinki, Finland, to discuss the Power of Adult Learning and Education: Transforming Lives, Communities and Society.
The events will be hosted by our Finnish member KVS, the Finnish Lifelong Learning Foundation, and organised in collaboration with ICAE, the International Council for Adult Education. We hope to see you there!
In other news, we’d like to share with you our first podcast Beyond Learning, in which we explore stories of learning, and stories of change. On Beyond Learning, we talk to people trying to imagine a more sustainable world and putting their ideas into practice. We meet with adult learners, educators and community organisers from around Europe to visit urban gardens, participate in festivals, and witness art projects in the making. We ask them why learning should be at the heart of a greener future, and how it has already shaped their lives and communities.
In the first episode, we take a tour around a wooden settlement in the centre of Warsaw with a unique history. In the second episode, we meet with a Brussels-based illustrator as she’s preparing for her next art project to talk about how she learned to draw as an adult. New episodes are published every other Thursday.
Find out more from the podcast page on our website: https://eaea.org/our-work/capacity-building/beyond-learning/
You can follow us on Spotify: https://open.spotify.com/show/25vu6eG1f50J4BitBSLJTD
And on Apple Podcasts: https://podcasts.apple.com/us/podcast/beyond-learning/id1709304077
Finally, you’re also welcome to have a look at our new online course which provides an Introduction to Adult learning in Europe. The modules, published every three weeks, will cover the concept of adult learning, examples of how it’s practiced across the continent, and adult learning methods and approaches. The first module is now available and you can enrol in the course on our e-learning platform learning.eaea.org. Many thanks to those of you who contributed with videos following our call last summer!
Don’t forget that the registrations to our training on project design in adult learning are now open!
Global Network of Learning Cities Learning Festival Invitation
https://us12.campaign-archive.com/?u=aebf51bce1587180e03069025&id=e281b2a686
ELM Magazine: Issue 3/2023 Sustainable future
Az ELM Magazine aktuális száma:
https://kvs.creamailer.fi/email/6527cfc3b5193?u=49YeOjtxMKZIXJ1yI1lq
eucen Highlights | September 2023
| September 2023eucen Highlights |
Welcome to eucen‘s monthly bulletin! The Call for abstracts for the November events in Barcelona on diversity and inclusion in HE is closed now. It is time to register to the SMILE final Symposium and eucen Autumn Seminar https://eucen.eu/events/ We are organising two great days for you! If you receive this message, it is because you have registered on our website or because you have requested to receive our newsletters. We offer you a selection of articles here that we think might be of interest to you. We hope you enjoy them! |
XI. Trefort Ágoston Szakképzés- és Felsőoktatás-pedagógiai Konferencia
http://trefort.tmpk.uni-obuda.hu/
Az előadók és meghívottak regisztrációs határideje: 2023. október 27.
Képességek a sikeres mindennapokért – módszertani gyűjtemény felnőttoktatóknak
Képességek a sikeres mindennapokért – módszertani gyűjtemény felnőttoktatóknak
Az Erasmus+ program támogatásával elkészült szakmai kötet a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal „A felnőttkori tanulásra vonatkozó európai cselekvési program végrehajtásáért felelős nemzeti koordinátorok projektjének” (AL Agenda projekt) keretében került kidolgozásra. A hazai felnőttképzés világában és/vagy a témában jártas szakemberek szakmai anyagait csokorba gyűjtve kívánja erősíteni a minőségi életvitelhez szükséges alapkészségek fejlesztését az alábbi témakörök kapcsán:
- médiaműveltség,
- fogyasztói- és pénzügyi ismeretek,
- környezeti műveltség,
- egészségügyi ismeretek,
- az érzelmi műveltség alapjai.
A kötet további célja készséghiányos csoportok szocializációjának támogatása közösségi tanulás révén, részben a munkaerőpiaci készségek erősítésével, részben eltérő tanulási környezetben történő aktivitásuk növelésével.
A digitális szakmai tartalmak eléréséhez kattintson ide.
A szakmai munkát vezette és a kötetet szerkesztette: D. Babos Zsuzsánna
