• Kezdőlap
  • MeLLearn
    • Célok
    • Szervezet és struktúra
    • Tagintézmények
    • Egyesületi dokumentumok
  • Platformok
  • Partnerek
  • Nemzetközi kapcsolatok
  • Elérhetőség
  • English Summary
    • Data, Publications
    • International Relations in Lifelong Learning
    • Platforms
MellearN Egyesület
  • Hírek, események
    • További hírek, események
  • Konferenciák, rendezvények
    • Konferencia
    • Workshop
    • Egyéb
  • Projektek
  • Dokumentumok
    • MELLearN 2017. évi rendes Közgyűlés anyagai
    • 13. LLL absztraktgyűjtemény/Kiadványok
    • Publikációk
    • A 14. MELLearN Konferencia előadóinak absztraktgyűjtemény
  • Blog
    • Cikk
    • Esemény
    • Képzés
    • Egyéb
  • Archívum
    • Események
    • Régi weboldal

Daily Archives: 2021.02.15.

Here is the latest CR&DALL Site Digest for 12/02/21

2021.02.15.   Nyitólapra

A CR&DALL aktuális válogatása: https://us7.campaign-archive.com/?e=71570b58f7&u=6006287ada4a4e8ac881f6843&id=7ada48c292

Bővebben
  • MELLEARN KONFERENCIA REGISZTRÁCIÓ

    • Konferencia felhívás 2021
    • Absztrakt kötet
    • Konferencia program 2021
    • Conference Programme 2021
    • Jelentkezés előadók számára
    • Participation Form for Presenters
    • Jelentkezés résztvevők számára
    • Participation Form for Attendees
  • Legutóbbi bejegyzések

    • PASCAL International Observatory Site Digest for 02/03/21
    • Here is the latest CR&DALL Site Digest for 04/03/21
    • eucen Highlights | February 2021
    • Here is the latest CR&DALL Site Digest for 26/02/21
    • Oktatás és képzés az EU-ban és itthon – a Tempus Közalapítvány szakpolitikai hírlevele – KÜLÖNSZÁM
  • RSS Tempus Közalapítvány rendezvények

  • RSS Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

  • RSS Eurydice hírfolyam (angol)

  • RSS International Journal of Lifelong Education

    • Education governance and social theory: interdisciplinary approaches to research
    • The crisis of the meritocracy - Britain’s transition to mass education since the second world war
    • Creativity crisis: toward a post-constructivist educational future
    • Potentials and pitfalls in a partnership approach to recognition of prior learning
    • Becoming Thou as transformation in interfaith dialogue
    • School off, learning on: identification of preference and challenges among school students towards distance learning during COVID19 outbreak
    • Inquiring into lifelong learning intention: comparisons of gender, employment status, and media exposure
    • Democracy, civic life and learning for citizenship in Lesotho
    • The influence of international intergovernmental organisations on Slovenian adult education policies
    • Workplace work-integrated learning: supporting industry 4.0 transformation for small manufacturing plants by reskilling staff
  • RSS UNESCO Institute for Lifelong Learning

    • Afghanistan
    • IWD 2021: UIL and partners call for gender equality in and through lifelong learning
    • Broad commitment to education for sustainable development leads Espoo towards a sustainable future
    • Minority language speakers risk being left behind due to lack of multilingualism in COVID-19 education response
    • UIL blog: Achieving our potential: Libraries, literacy and learning throughout life
    • Virtual workshops for validation of RAMAA II test items
    • E9 countries – Pakistan
    • E9 countries – Indonesia
    • E9 countries – China
    • E9 countries – Nigeria
  • EPALE Magyarország

    EPALE Magyarország
  • Szakmai folyóiratok

    Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
    Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
    Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
    Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
    EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
    International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
    International Review of Education:
    ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
    Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

  • Naptár

    2021. február
    h K s c p s v
    « jan   Már »
    1234567
    891011121314
    15161718192021
    22232425262728
  • Elérhetőség

    MELLearN Egyesület
    Pécsi Tudományegyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Humán Fejlesztési és Művelődéstudományi Intézet

    7633 Pécs, Rókus utca 2. P épület 1. emelet P/3. ajtó
    Tel: +3630/5731499 skype: nbbank1

    A honlap a GDPR adatkezelési és adatvédelmi szabályait betartva működik!
  • Bejelentkezés


MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7633 Pécs, Rókus utca 2. P épület 1. emelet P/3. ajtó

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285

Powered by WordPress | Theme Designed by: r43dscards | Thanks to R4 3ds, officiële verkoper and R4 gold deluxe