Category Archives: Hírlevelek
[EPALE newsletter] Egy évtized – ünneplés és jövőtervezés
 Kedves EPALE tagok!Képzeljünk el az éjszakai Európát, amelyet nem városfények, hanem történetek világítanak meg – azok a pillanatok, amikor a tanulás valódi változást hozott valakinek az életében. Egy képző új módszert talál. Egy közösség közös nevezőre jut. Egy oktató felfedezi egy tanuló rejtett képességeit. Ezek a történetek nem elszigetelten léteznek, hanem egy nagyobb egész részei: egy élő hálózaté, amely a kontinens felnőttképzési világát formálja.Az EPALE tíz éve dolgozik azon, hogy közösséget alkosson, és új lehetőségeket teremtsen. Ebben a hírlevélben bemutatjuk a 2025. évi Közösségi történetek gyűjteményt – egy kollekciót, amely az európai felnőttkori tanulás erejét és sokszínűségét mutatja be. De az évforduló nem csak a visszatekintésről szól. A brüsszeli októberi Közösségi Konferencia tapasztalatai és egy új podcast az MI tanulásra gyakorolt hatásáról mind hozzájárulnak ahhoz, hogy az EPALE továbbra is támogatást nyújtson a jövő kihívásaiban.Közben megjelent a 2025-ös Oktatási és Képzési Figyelő, amely fontos figyelmeztetést hordoz: az EU felnőtt lakosságának mindössze 39,5%-a vesz részt tanulásban, és minden ötödik felnőttnek gondot okoz az alapvető írás-, olvasás- és számolási készségek használata. Soha nem volt még ennyire szükség a felnőttkori tanulásra.Tartson velünk, tekintsük át együtt az elmúlt tíz év eredményeit, ünnepeljük meg azokat a történeteket, amelyek meghatározzák közös céljainkat, és lépjünk tovább együtt a felnőttkori tanulás következő fejezete felé. Kapcsolódás múlt, jelen és jövő között Októberben a felnőttképzési és felnőttoktatási közösség Brüsszelben és online is összegyűlt, hogy megünnepelje az EPALE 10 évét. A 2025-ös Közösségi Konferencia a „Passages” (Átmenetek) témája köré épült, és azt mutatta be, hogyan változott a terület az elmúlt évtizedben, és milyen irányba tart. A kétnapos esemény sokféle témát érintett az MI lehetőségeitől és az Erasmus+ jövőjétől kezdve a történetmesélés új formáin át egészen a jövő készségéig. Olvasson tovább, hogy megtudja, mi tette ezt az eseményt különlegessé!► Nézze meg az összefoglalót!► Tekintse meg a teljes konferenciát!EPALE Podcast angol nyelven – Mit jelent valójában az MI a tanulás vonatkozásában? A mesterséges intelligencia gyorsan alakítja át, hogyan keresünk, dolgozunk fel és osztunk meg információkat. Hogy mindez hogyan hat a gondolkodásunkra és kognitív képességeinkre, még kevéssé ismert. Az EPALE Podcast legújabb részében Heini Huhtinen Dr. Nataliya Kosmynával beszélget, aki az MIT Media Lab Fluid Interfaces csoportjának kutatója, a Google vendégkutatója, valamint a neurotechnológiai etika UNESCO szakértője.► Hallgassa meg a podcastot!Oktatási és Képzési Figyelő 2025 Az Európai Bizottság közzétette a 2025-ös Oktatási és Képzési Figyelőt, amely áttekintést ad az EU oktatási rendszereinek eredményeiről és kihívásairól. Az idei fókusz a STEM-területeken (természettudomány, technológia, mérnöki és matematika) van, hiszen ezek kulcsfontosságúak Európa versenyképessége és stratégiai önállósága szempontjából.A jelentés a felnőttkori tanulás helyzetét is vizsgálja: az EU-ban a felnőttek 39,5%-a vesz részt valamilyen tanulási formában, ami jóval elmarad a 2030-ra kitűzött 60%-os céltól. Emellett a felnőttek 21,8%-a alapvető írási és számolási készségekben is hiányosságokkal küzd – és ez az arány az elmúlt tíz évben több tagállamban is nőtt.► Tudjon meg többet! |
Oktatás és képzés az EU-ban és itthon – a Tempus Közalapítvány szakpolitikai hírlevele
Jövőformáló párbeszédek és partnerségek a CEEDUCON 2025 konferencián
A CEEDUCON Közép-Európa legjelentősebb felsőoktatási nemzetköziesítési konferenciája, amely 2025-ben a prágai O2 Universumban várta az oktatás, szakpolitika és nemzetközi mobilitás szakembereit.
Sikeresen lezajlott a nemzetközi koordinátorok találkozója Kecskeméten
Idén a Neumann János Egyetem adott otthont a felsőoktatás egyik legnagyobb találkozójának, a Tempus Közalapítvány által szervezett Nemzetközi koordinátorok országos találkozójának.
Megjelent az Erasmus+ 2026-os pályázati felhívása és útmutatója
Elérhetők az Erasmus+ program legfontosabb tudnivalóit tartalmazó dokumentumok, itt vannak a 2026-os határidők!
A felnőttkori tanulás mint a versenyképesség kulcsa
Felmérések szerint a felnőtt munkavállalók jelentős részének kell 2030-ig át- vagy továbbképeznie magát ahhoz, hogy versenyképes maradjon a munkaerőpiacon.
Útjára indítja a Cedefop európai oktatói felmérését
Elindult a Cedefop európai oktatói felmérése, amely 23 országban 14 000 szakképzésben dolgozó tanár tapasztalatait vizsgálja a szakmai fejlődés és pályavonzás terén.
A Szakképzésben végzett tanulók karrierútja
Összefoglaló a Career pathway of VET students című nemzetközi kutatási TCA projekt kérdőíves vizsgálatának magyar eredményeiről.
A készségek uniója
Befektetés az emberekbe a versenyképes Európai Unióért és a versenyképes Európát szolgáló tehetségfejlesztésért.
Nemzetköziesítés az oktatás világában – Intézményed útja a fejlődés felé!
A tanulás jövője videóinterjú-sorozatában hiteles példákon keresztül mutatjuk be a nemzetköziesítés folyamatát és hatásait.
Ingyenes Europass e-tanfolyam segíti a pályarientációs tanácsadókat
Az Europass széles körű online eszköztárával nemcsak a felhasználók élethosszig tartó tanulását és karriertervezését támogatja, hanem a pályaorientáció és karrier-tanácsadás területén is új lehetőségeket kínál.
Digitális újítások, jövőbe mutató kezdeményezések
2025. október 7–9. között a hollandiai Haarlem városa adott otthont a Nemzeti Europass Központok éves szakmai találkozójának. Idén több mint húsz ország képviselői gyűltek össze, hogy megosszák egymással jógyakorlataikat, megismerjék az Európai Bizottság legfrissebb fejlesztéseit, és közösen tekintsenek előre a 2026-os év kihívásaira.
Jól vagyok, hogy jó legyen! – A mentális egészség szerepe az Erasmus+ programokban
A tanulmány célja, hogy feltárja a mentális egészség szerepét az Erasmus+ programokban és javaslatokat tegyen a fiatalok jóllétének biztosítására a nemzetközi mobilitás során.
Új pályázati felhívások érhetőek el – Erasmus+ centralizált projektek
Megnyílt a pályázati felület az Erasmus Mundus Design Measures (EMDM), Erasmus Mundus Joint Masters (EMJM) és az Európai Egyetemi Szövetségek (EUI) felhívásaira pályázók számára.
Miért érdemes megismerni az Európai Digitális Tanúsítványokat?
Tanulóknak, oktatás/képzésben tevékenykedőknek és vállalatoknak is számos előnyöt tartogat az EDC! Cikkünkben minden célközönség számára bemutatjuk a legfontosabbakat.
Költségcsökkentés az Európai Digitális Tanúsítványok segítségével
Az Európai Digitális Tanúsítványra (EDC) való áttérés számos területen eredményezhet jelentős költségmegtakarítást az iskolák, felsőoktatási intézmények, szakképzők vagy más oktatási szolgáltatók számára.
Az Európai Digitális Tanúsítványok infrastruktúrája
Az EDC alapjait és legelőnyösebb tulajdonságait már bemutattuk, így eljött az idő áttekinteni, milyen infrastruktúra áll már most a rendelkezésünkre a dokumentumok használatához.
Az Európai Tanulási Modell legújabb fejlesztései
2025-ben újabb innovatív megoldások segítik a képzések és képesítések összehangolt európai elismerését.
Adatvédelem az Európai Digitális Tanúsítványok rendszerében
A digitális rendszerek terjedésével egyre fontosabbá válik, hogy feltöltött adataink biztonságban legyenek.
Shaping VET for Tomorrow
A könyv a „Shaping VET for Tomorrow” c. nemzetközi konferencia tartalmát foglalja össze, célja, hogy betekintést nyújtson az Erasmus+ szakképzésben betöltött szerepébe.
Nemzetköziesítés lépésről lépésre
A kiadvány célja, hogy elméleti tudással, gyakorlati tapasztalatokkal és stratégiai megfontolásokkal támogassa az óvodától a középiskoláig működő intézményeket.
CONVERGENCE c. Folyóirat legújabb száma
Mi van a CONVERGENCE c. folyóirat legújabb számában? Kukkantson bele, mert izgalmas írásokkal találkozik majd a felnőttoktatás és a felnőtt-tanulás világából!
Az aktuális lapszám mély elemzéseket közöl többek között Gabriela Mistral mozgalmáról, aki megpróbált rámutatni Latin-Amerika összetett társadalmi nehézségeire. Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez Mistral latin-amerikai küzdelmeit, Sylvia Scmelkes pedig Mistral munkásságának mexikói hatását mutatja be kellő érzékenységgel.
Tiziana Rita Morgante kellő érzékenységgel tárja fel Danilo Dolci, a jeles szicíliai gondolkodó és mozgalmár életét, aki Paolo Freire munkatársaként sokat tett az elesettek számára, szervezett nevelő munka és iskolaszervezés megvalósításáért.
A Jonathan Langdon, Sheena Cameron, Loretta Baidoo and Ro Paradela szerzői közösség alapos munkával ismerteti a helyi és regionális szociális mozgalmak nevelő hatását, mint a jelenkor válságainak egyik karakteres leképeződésének hatását.
De megismerhetjük a Connecting Communities for Collective Action: Report on the 2025 AONTAS Adult Education Summit/ Kössük össze a közösségeket a közös cselekvés céljával: Jelentés az AONTAS – Ír Felnőttoktatási Szövetség Felnőttképzési Csúcstalálkozójáról c. munkaanyagot, mely kellő alapossággal és részletező módon mutatja be az ír felnőttoktatás helyzetét és kihívásait.
Részletek itt olvashatók: CONVERGENCE – An International Journal of Adult Education
CONVERGENCE Volume 46, Issue 2 – ISSN: 2791-1675
EPALE Hírek 2025. december
| Felnőttképzők Nemzetközi Napja |
 |
| A 2025. november 6-án megrendezett Szigeti Tóth János emlékkonferencia zárásaként jelentették be a szervezők, hogy a Magyar Népfőiskolai Társaság javaslata alapján 2026-tól minden év január 24-e a Felnőttképzők Nemzetközi Napja lesz.Az ünneplés szervezése megkezdődött, amelynek első lépéseként közzétették a felhívást a 2026-ra tervezett egy napos országos programsorozathoz való csatlakozásra, amelyhez egy adatlapot kell csupán kitölteni. |
Szakértőink és a közösség tagjainak köszönhetően folyamatosan kerülnek fel a platformra informatív cikkek a felnőttkori tanulás különböző területeit érintően. Most a közelmúlt feltöltéseiből válogattunk. 
Az év végéhez közeledve visszatekintünk az idei rendezvényekre, amelyekről az EPALE platformon is olvashatnak összefoglalót: 
Köszönjük, hogy ebben az évben is velünk tartottak, olvasták cikkeinket, részt vettek az eseményeken és aktív tagjai voltak a közösségnek! UNESCO Global Network of Learning Cities Newsletter, December 2025
Az UNESCO UIL GNLC 2025. dec. hírlevele:
https://us12.campaign-archive.com/?u=aebf51bce1587180e03069025&id=1b31260fe1
72 cities from 46 countries join UNESCO’s Global Network of Learning Cities
Az UNESCO GNLC hírlevele:
https://us12.campaign-archive.com/?u=aebf51bce1587180e03069025&id=b98a4a6084
Opus et Educatio Hírlevél/2
Az Opus et Educatio folyóirat 2025. évi novemberi hírlevele. https://mellearn.hu/wp-content/uploads/2025/12/Opus_et_Educatio_Hirlevel_2.pdf
