Daily Archives: 2025.02.24.
Megjelent a RELA legújabb száma – Olvassa Ön is!
Ezúton hívjuk az EPALE Magyarország felületén szörfölő olvasókat, hogy ismerjék meg a RELA (European Journal for Research on the Education and Learning of Adults) legújabb számának tartalmát, melyek izgalmas felnőtt-tanulási dimenziókra mutatnak rá.
RELA – European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, ISSN:2000-7426, Vol. 16 No. 1 (2025): Open papers, DOI: https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.2025161
Tartalom:
- Christiane Hof, Michael Bernhard: Navigating change. Theoretical perspectives to relate research on transitions and learning/ Eligazodás a változásban. Az átformálódás és tanulás összefüggéseit elemző kutatások elméleti dimenzió
- Brigitte Kukovetz , Annette Sprung, Petra Wlasak: Civic Learning through active citizenship in diverse societies/ Az aktív állampolgárságon keresztül történő ismeretszerzés a sokféleségre épülő társadalmakban
- Tetyana Hoggan-Kloubert, Chad Hoggan, Nicole Luthardt: Adult education, democracy, and totalitarianism. A case study of the German Democratic Republic (1949-1990)
- Arnd-Michael Nohl: Directive adult education by political actors. Orientation expectations towards adults in Germany/ Felnőttoktatás, demokrácia és totalitarianizmus. Az NDK-t ( 1949-1990) vizsgáló esettanulmány
- Laura Formenti, Davide Cino, Francesca Loberto: Ageing and complexity. Reframing older adults’ learning through interdisciplinary lenses/ Idősödés és komplexitás. Az időskori tanulás újraértelmezése interdiszciplináris megközelítésben
- Pauline Born: Predicting drop-out during initial training among volunteer firefighters/ Az önkéntes tűzoltók alapképzése során fellépő lemorzsolódás okairól
- Fátima Antunes: Made in the EU. Dual Europeanisation and the rhetorical construction of adult education (2000-2022) Készült az EU-ban. Duális európaizálás és a felnőttoktatás elméleti konstrukciója.
