Category Archives: Hírlevelek

DVV International Annual Report 2020

2021.06.27.   Hírlevelek, Nyitólapra

A DVV International 2020. évi jelentése: https://t213e6c24.emailsys1c.net/mailing/69/4169375/19332447/2469/0cc30a53c8/index.html

Bővebben

Here is the latest CR&DALL Site Digest for 10/06/21

2021.06.10.   Hírlevelek, Nyitólapra

Az aktuális CR&DALL hírek: https://us7.campaign-archive.com/?e=71570b58f7&u=6006287ada4a4e8ac881f6843&id=0ac1a26262

Bővebben

Elm Magazine newsletter – Taking adult education out of the classroom

2021.06.10.   Hírlevelek, Nyitólapra

Az ELM Magazine aktuális száma: https://kvs.creamailer.fi/email/60bf6a3e6007b

Bővebben

• MELLEARN KONFERENCIA REGISZTRÁCIÓ

  • Konferencia felhívás 2021
  • Absztrakt kötet
  • Konferencia program 2021
  • Conference Programme 2021
  • Jelentkezés előadók számára
  • Participation Form for Presenters
  • Jelentkezés résztvevők számára
  • Participation Form for Attendees

• Legutóbbi bejegyzések

  • eucen Highlights | July 2021
  • [L&W] Latest news on European research in learning and work – FINAL edition: August 2021
  • Invitation_ Learning City conference in hybrid mode in Pécs for Thursday, 23 September 2021.
  • Here is the latest CR&DALL Site Digest for 29/07/21
  • PASCAL International Observatory Site Digest for 20/07/21

• Tempus Közalapítvány rendezvények

• Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

• Eurydice hírfolyam (angol)

• International Journal of Lifelong Education

  • Sand talk: how Indigenous thinking can save the world
  • Leveraging, militarising, and stereotyping civilians for the war effort: pedagogies of gender in war museums in Canada, England, and Europe
  • Decolonising lifelong education: learning from J. Krishnamurti
  • Refugees and higher education, trans-national perspectives on access, equity and internationalization
  • The death of human capital? Its failed promise and how to renew it in an age of disruption
  • Auto-decolonisation: Lifelong education for decolonization
  • The role of spiritual lessons and creative arts for adaptation of international doctoral students: a lifelong education perspective
  • A study of student attrition in the foundation year program of a teachers’ college
  • A year of COVID-19 pandemic: exposing the fragility of education and digital in/equalities
  • From fear to hope: learning from BIPOC in hard times—Covid 19, climate collapse & racial violence

• UNESCO Institute for Lifelong Learning

  • A year (and a bit) of living dangerously
  • Education in prison: a literature review
  • Snapshots of learning cities’ responses to COVID-19
  • UIL publishes ‘Snapshots of learning cities’ responses to COVID-19’
  • UIL online course on family and intergenerational literacy and learning successfully completed
  • UIL Blog: Meditations on an emergency
  • UIL publishes literature review on education in prison
  • Sub-regional consultation for Latin America in preparation of the seventh International Conference on Adult Education
  • UIL publishes papers on the futures of lifelong learning
  • Quality data ‘essential for good literacy policies’

• EPALE Magyarország

  

• Szakmai folyóiratok

  Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
  Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
  Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
  Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
  EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
  International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
  International Review of Education:
  ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
  Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7633 Pécs, Rókus utca 2. P épület 1. emelet P/3. ajtó

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285