Hírlevelek kategória archívum:

• Legutóbbi bejegyzések

  • ESREA 9th Triennial European Research Conference Adult education research and practice between the welfare state and neoliberalism Hosted by the Department of Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade, Serbia September 19-22, 2019
  • eucen publication – New book on University Lifelong Learning
  • UNESCO UKL kiadvány
  • [L&W] Call for contributions to the next edition of the L&W Newsletter
  • Winter School 2019

• Tempus Közalapítvány rendezvények

  • Európa a polgárokért pályázatíró szeminárium
  • Európa a polgárokért információs nap
  • ERASMUS+ PÁLYÁZATÍRÓ SZEMINÁRIUM - SZAKKÉPZÉSI STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK
  • ERASMUS+ PÁLYÁZATÍRÓ SZEMINÁRIUM - SZAKKÉPZÉSI STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK
  • ERASMUS+ program - KA1 Felsőoktatási mobilitási pályázati információs és konzultációs nap

• Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

• Eurydice hírfolyam (angol)

• International Journal of Lifelong Education

  • Decolonising dominant knowledge constructions in the education of immigrant youth in Canada
  • Adult education, mental health and mental wellbeing
  • Determinants of older Korean adults’ participation in life-long learning programmes and life satisfaction
  • Towards a postcolonial politics of appearance: unsettling lifelong learning as a racial contract
  • Transnational strategies and lifelong learning in the shadow of citizenship: Chinese migrants in the Grand Duchy of Luxembourg
  • Heidegger and the lived experience of being a university educator
  • Examination as the method in the recognition of prior language learning
  • Leadership and social capital: engaging small Australian communities in development and implementation of learning plans
  • The impact of cooperative learning on self-directed learning abilities in the computer applications technology class
  • Civil society, the state, and private sponsorship: the political economy of refugee resettlement

• UNESCO Institute for Lifelong Learning

  • New UNESCO report shows insufficient progress on including migrants and refugees in national education systems
  • Let’s Talk: Refugees. Is education the solution?
  • The relevance of Paulo Freire’s work in today’s world
  • A renewed commitment to advancing youth and adult literacy
  • Making literacy for all a reality: the Global Alliance for Literacy meets in Mexico City
  • A century on from Hamburg visionary Albert Ballin’s death, what connects him to UIL?
  • Advancing Family and Intergenerational Learning in Ethiopia
  • Towards new global literacy and numeracy indicators
  • Global Education Meeting
  • UNESCO launches video tutorials on how to build a learning city

• Szakmai folyóiratok

  Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
  Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
  Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
  Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
  EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
  International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
  International Review of Education:
  ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
  Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

2016 MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7633 Pécs, Szántó Kovács János u.1/B. 4/404.

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285-09