Hírlevelek kategória archívum:

• Legutóbbi bejegyzések

  • PASCAL International Observatory Site Digest for 15/01/19
  • Here is the latest CR&DALL Site Digest for 10/01/19
  • PASCAL International Observatory Site Digest for 08/01/1
  • [epale newsletter] Volunteering in adult learning
  • Here is the latest CR&DALL Site Digest for 20/12/18

• Tempus Közalapítvány rendezvények

  • Tréning: Advising international students - building intercultural competence
  • Erasmus+ stratégiai partnerségek felnőtt tanulás - Konzultáció a 2018-ban nyertes projektek számára
  • START+ INFÓNAP BUDAPESTEN – MOBILITÁS, STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK, ÖNKÉNTESSÉG
  • Erasmus+ Jean Monnet tevékenységek pályázatíró szeminárium
  • ERASMUS+ PÁLYÁZATÍRÓ SZEMINÁRIUM – ERASMUS MUNDUS KÖZÖS MESTERKÉPZÉSEK

• Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

• Eurydice hírfolyam (angol)

• International Journal of Lifelong Education

  • Decolonising lifelong learning in the age of transnational migration
  • Unsettling equity frames in Australian universities to embrace people seeking asylum
  • Perspectives of lifelong education in Portuguese higher education: a critical analysis of learning outcomes
  • Motivating adults to learn mathematics in the workplace: a trade union approach
  • Immigrants’ participation in non-formal job-related training
  • Participation in adult education and training in countries with high and low participation rates: demand and barriers
  • Work-related training and workplace learning: Nordic perspectives and European comparisons
  • Drivers of job-related learning among low-educated employees in the Nordic countries
  • Country differences in numeracy skills: how do they vary by job characteristics and education levels?
  • Researcher and experiences of adults in biographical research – based on andragogical projects

• UNESCO Institute for Lifelong Learning

  • Germany to quadruple support to UIL
  • A fellow’s success story – Imelda Kyaringabira Engabi: Introducing Community Learning Centres (CLCs) as vehicles for socio-economic transformation in Uganda
  • New SDG 4 Data Digest highlights the contribution of RAMAA to literacy assessment
  • Global trends in adult learning and education
  • Vacancy announcement – Programme Specialist (Lifelong learning policies)
  • Vacancy announcement – Programme Specialist (literacy assessment)
  • First cohort completes UNESCO e-learning course on adult education
  • Upcoming VPL Biennale examines how validation of prior learning affects education and the job market
  • Just launched at COP24: Video tutorial on integrating education for sustainable development in cities
  • Special issue of IRE explores narrative approaches to researching literacy and non-formal education

• Szakmai folyóiratok

  Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
  Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
  Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
  Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
  EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
  International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
  International Review of Education:
  ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
  Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

2016 MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7633 Pécs, Szántó Kovács János u.1/B. 4/404.

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285-09