MellearN | Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Daily Archives: 2025.01.17.

A new year full of opportunities for lifelong learning with LLLP

2025.01.17.   Hírlevelek, Nyitólapra

Az European LLL Platform alábbi aktuális hírlevele: https://mailchi.mp/lllplatform.eu/a-new-year-full-of-opportunities-for-lifelong-learning-with-lllp-9276127?e=0c84944d69

Bővebben

• MELLEARN KONFERENCIA REGISZTRÁCIÓ

  • Konferencia felhívás 2024
  • Absztrakt kötet
  • Konferencia program 2024
  • Conference Call 2024
  • Jelentkezés előadók számára
  • Jelentkezés résztvevők számára
  • Participation Form for Presenters
  • Participation Form for Attendees

• Legutóbbi bejegyzések

  • A new year full of opportunities for lifelong learning with LLLP
  • Tanuló szervezet-e az egyetem? – Kossuth Klub 2024. december 16.
  • PASCAL International Observatory Site Digest for 14/01/25
  • SZAKOKTATÓK KONFERENCIÁJA 2025 – 2025. január 31. (péntek) 10.00-17.00 óra PTE KPVK Szekszárd, Rákóczi u. 1.
  • eucen Highlights | December 2024

• Tempus Közalapítvány rendezvények

• Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

• Eurydice hírfolyam (angol)

• International Journal of Lifelong Education

  • Shifting the pendulum on gender equality and social inclusion through emerging approaches to citizenship education
  • Immigrant seniors’ multiliteracies at a crossroad: pandemic, infodemic, and digital competencies
  • Recognition of immigrant professionals’ prior learning: an integrative review of the literature
  • Adult literacy education and the sustainable development goals in four case countries: can’t get there from here
  • Temporality and lifelong education and learning
  • Digital skills use profiles among older workers in the United States: a person-centered approach
  • Policy vs. practice. An analysis of the course provision of Finnish study centres between 2016 and 2021
  • Life satisfaction and lifelong learning: the role of intrinsic motivation and adaptation of the MSSP lifelong learning scale
  • Towards a more equitable education: a lens into EFL teachers’ pedagogical barriers in online assessments
  • Adult educators’ practices to promote and facilitate social connectedness in online learning sessions

• UNESCO Institute for Lifelong Learning

• EPALE Magyarország

  

• Szakmai folyóiratok

  European Lifelong Learning Magazine/ELM: https://elmmagazine.eu/
  Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
  Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
  Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
  Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
  EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
  International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
  International Review of Education:
  ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
  Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7624 Pécs, Rókus utca 2. P épület 1. emelet P/3. ajtó

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285