MellearN | Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Ezúton hívjuk az EPALE Magyarország felületén szörfölő olvasókat, hogy ismerjék meg a RELA (European Journal for Research on the Education and Learning of Adults) legújabb számának tartalmát, melyek izgalmas felnőtt-tanulási dimenziókra mutatnak rá.

RELA – European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, ISSN:2000-7426, Vol. 16 No. 1 (2025): Open papers, DOI: https://doi.org/10.3384/rela.2000-7426.2025161

Tartalom: 

• Christiane Hof, Michael Bernhard: Navigating change. Theoretical perspectives to relate research on transitions and learning/ Eligazodás a változásban. Az átformálódás és tanulás összefüggéseit elemző kutatások elméleti dimenzió
• Brigitte Kukovetz , Annette Sprung, Petra Wlasak: Civic Learning through active citizenship in diverse societies/ Az aktív állampolgárságon keresztül történő ismeretszerzés a sokféleségre épülő társadalmakban
• Tetyana Hoggan-Kloubert, Chad Hoggan, Nicole Luthardt: Adult education, democracy, and totalitarianism. A case study of the German Democratic Republic (1949-1990)
• Arnd-Michael Nohl: Directive adult education by political actors. Orientation expectations towards adults in Germany/ Felnőttoktatás, demokrácia és totalitarianizmus. Az NDK-t ( 1949-1990) vizsgáló esettanulmány
• Laura Formenti, Davide Cino, Francesca Loberto: Ageing and complexity. Reframing older adults’ learning through interdisciplinary lenses/ Idősödés és komplexitás. Az időskori tanulás újraértelmezése interdiszciplináris megközelítésben
• Pauline Born: Predicting drop-out during initial training among volunteer firefighters/ Az önkéntes tűzoltók alapképzése során fellépő lemorzsolódás okairól
• Fátima Antunes: Made in the EU. Dual Europeanisation and the rhetorical construction of adult education (2000-2022) Készült az EU-ban. Duális európaizálás és a felnőttoktatás elméleti konstrukciója.

forrás: Vol. 16 No. 1 (2025): Open papers | European Journal for Research on the Education and Learning of Adults

https://mailchi.mp/lllplatform.eu/lllp-insights-august-9276150?e=0c84944d69

Megjelent az European LLL Magazine legújabb száma, mely beszámol remek cikke révén a felnőttképzési kutatások trendjeit érintő sajátos tényezőkről úgy a felnőttek tanulása, mint a felnőttképzési szolgáltatások hatékonysága vonatkozásában, vagy épp a közelmúltban megjelent OECD PIAAC elemzésekből levonható feladatok, teendők, azaz lehetőségek és korlátok kapcsán.

E szám témája: ‘Research and Practice 2025’

Főbb kérdések.

How can research become an inspiration for improving practice?/ Miképp ösztönözheti a kutatás a gyakorlat fejlesztését, hatékonyságát?

How to enhance transfer of knowledge and experiences in both directions?/ Hogyan lehet hatékonyabbá tenni a kutatás és a gyakorlat közötti tudás- és tapasztalatcserét? 

How can stakeholder cooperation enhance lifelong learning?/ Miképp járulhat hozzá a stakeholder-együttműködés az életen át tartó/folyamatos tanulás előmozdításához?

Néhány érdekes téma: 

• EDITORIAL How best to harness the research in adult education?/Szerkesztőségi reflexiók-Hogyan serkenthető jobban a felnőttképzési kutatás? –Jón Tórfi Jónasson –EDITORIAL How best to harness the research in adult education? – ELM Magazine
• Research and community-based learning against rural shrinking/ Kutatások és közösség-irányú tanulások a rurális visszaesés megállítása ellen  – Daniela Chavarria Devia
• Bridging the gap: How stakeholder cooperation can enhance lifelong learning/ Hidaljuk át a szakadékot: Miképp segítheti a folyamatos tanulást a stakeholder partnerség  – Sara Pasino
• Transforming PIAAC results into action: On what to focus/ Fordítsuk át a PIAAC eredményeket a gyakorlat nyelvére: mi legyen a középpontban? – Katja Pantzar

Transforming PIAAC results into action: On what to focus – ELM Magazine

A jelzett írások letölthetőek a Magazin honlapjáról és továbbiakt is talál itt: ELM Magazine – European lifelong learning magazine

https://us12.campaign-archive.com/?u=aebf51bce1587180e03069025&id=d4df53803e

You are warmly invited to the International Education Day webinar ‘Lifelong learning in the age of AI’ on 24 January 2025.

The webinar will bring together policymakers, practitioners, and researchers to revisit the idea of lifelong learning in the age of emerging technologies, with thematic focus on lifelong learning as a concept, workplace learning, digital competencies of adult educators, and bridging the grey digital divide.

Az European LLL Platform alábbi aktuális hírlevele: https://mailchi.mp/lllplatform.eu/a-new-year-full-of-opportunities-for-lifelong-learning-with-lllp-9276127?e=0c84944d69

A PASCAL Int. Observatory alábbi aktuális hírválogatása: https://us2.campaign-archive.com/?e=9f46982f08&u=ea43bac87ac57ae423e8456e7&id=1e7e053fa3

A PASCAL aktuális hírválogatása: https://us2.campaign-archive.com/?e=9f46982f08&u=ea43bac87ac57ae423e8456e7&id=cb1e45f197

Welcome to eucen’s monthly bulletin!

And Welcome to 2024! We hope you have had a pleasant winter holiday and that you have started the new year with lots of energy!

2024 has started with many interesting news! At the end of 2023 eucen published its 6th Position Paper on Diversity and Inclusion. We have news for you about the eucen Cork conference – the preliminary programme is ready and you have an opportunity to work on LLL for a whole week in Cork if you wish to connect with Asian and American colleagues – do not miss it! Continue reading below for news from projects including developed tools. 

Civil Society Recommendations for the 2023 Mid-Term Review of the European Education Area – Follow up of the European Lifelong Learning Stakeholders Forum 2023

Az Európai Lifelong Learning Platform által szerkesztett ajánlások az Európai Oktatási Térség fejlesztését időközi jelentést érintő 2023. nov. 27-i LLL-Stakeholder Fórum reflexiói alapján.

Részletek a PDF-csatolmányban