MellearN | Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Daily Archives: 2017.01.18.

• MELLEARN KONFERENCIA REGISZTRÁCIÓ

  • Konferencia felhívás 2022
  • Absztrakt kötet
  • Konferencia program 2022
  • Conference Programme 2022
  • Jelentkezés előadók számára
  • Jelentkezés résztvevők számára

• Legutóbbi bejegyzések

  • Invitation: 70th anniversary of the UNESCO Institute for Lifelong Learning (26/27 October 2022)
  • Téma: Urbanizált Közösségek fejlesztése az egész életen át tartó tanuláson keresztül. Tanuló városok és Közösségek válaszai
  • Urbanizált Közösségek fejlesztése az egész életen át tartó tanuláson keresztül. Tanuló városok és Közösségek válaszai
  • Oktatás és képzés az EU-ban és itthon – a Tempus Közalapítvány szakpolitikai hírlevele
  • Erasmus+ KA3 PDS4BST projekt hírei

• Tempus Közalapítvány rendezvények

• Tempus Közalapítvány nemzetköziesítés

• Eurydice hírfolyam (angol)

• International Journal of Lifelong Education

  • Mapping out the research field of adult education and learning
  • Public assessment of the trump administration’s handling of the Covid pandemic: a case study in lifelong learning
  • The debate on intergovernmental organisations and adult learning and education policies: intersections between the political and scientific fields
  • The French connection at the council of Europe: education permanente as a pan-European policy repertoire
  • Cruel promises and change in work-related self-help books
  • University as a cathedral: lifelong learning and the role of the university in the European context
  • Triggers, beginnings, and poetry making: the literacy practices of older Australian poetry writers
  • Party functions and party education in the political landscape of Sweden
  • Will the war in Ukraine be a pivotal moment for refugee education in Europe?
  • Older adults, cognitively stimulating activities and change in cognitive function

• UNESCO Institute for Lifelong Learning

  • UIL urges public open digital platforms for lifelong learning at Korea EdTech Forum 2022
  • Side event to the Transforming Education Summit 2022: ‘Transforming education and promoting sustainable development’
  • Blog 'Seize the moment: Financing adult learning and education'
  • Global Alliance for Literacy welcomes Morocco as a new member
  • Education ministers commit to increased funding and a broader scope for RAMAA
  • UIL marks International Literacy Day 2022 with two new publications promoting tech-supported literacy learning
  • Reaching refugees and migrants through multimedia-based language tutorials
  • The art of drama: How Australia’s largest theatre company educated hundreds of migrants and refugees
  • How EdDevTrust rose to the challenge of refugee education in Lebanon by training refugee teachers to teach
  • Regional celebration of International Literacy Day, Arab States

• EPALE Magyarország

  

• Szakmai folyóiratok

  Felnőttképzési Szemle: http://epa.oszk.hu/01200/01251
  Neveléstudomány: http://nevelestudomany.elte.hu/
  Szakképzési Szemle: http://www.matarka.hu/szam_list.php?fsz=447
  Tudásmenedzsment: http://kpvk.pte.hu/content/megjelent-szamok-tudasmenedzsment
  EDUCATIO: http://www.hier.iif.hu/hu/educatio.php
  International Journal of Lifelong Education: http://www.tandfonline.com/loi/tled20
  International Review of Education:
  ELM MAGAZINE: http://www.elmmagazine.eu/theme-issues/
  Opus et Educatio: http://opuseteducatio.hu/index.php/opusHU

MELLearN Egyesület - Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Székhely: 7633 Pécs, Rókus utca 2. P épület 1. emelet P/3. ajtó

Adósz.: 18565463-1-02

Szlasz.:10300002-34611980-00003285