EPALE – nemzetközi témahét: Alapkészségek és innovatív tanulási környezetek
Közzétesszük az EPALE Magyarország oldalán olvasható „EPALE nemzetközi témahét: Alapkészségek és innovatív tanulási környezetek – Ismerje meg az alapkészségekről és az innovatív tanulási környezetekről szóló európai jó gyakorlatokat!” témát a MELLearN híreknél.
A téma részletesen itt olvasható: EPALE témahét: Alapkészségek és innovatív tanulási környeze
Educating for the future: future-oriented skills for a more just society – Marcela Milana Blogja az EPALE oldalon olvasható
Educating for the future: future-oriented skills for a more just society
A blog részletesen rávilágít a készségfejlesztés európai környezetben zajló folyamatainak ellentmondásosságára, melyben a jövő készségeinek fejlesztését egy méltányosabb, reziliens és szolidáris társadalom előmozdításával szükséges összekötni, amelyben a foglalkoztathatósági szempont egyike Az összetett társadalmi-gazdasági-politikai érdekhármasnak. Ebben a gazdasági és társadalmi tényezők mellé felsorakoznak a környezeti kihívások által generált kihívások a lokális és globális terek egymásra utaltságának valóságában. Mindez pedig az alapkészségek fejlesztése és megfelelő kondícionálásával kezdődik!
Az elemzés ezen oldalon érhető el: Educating for the future: future-oriented skills for a more just so…
eucen Highlights | NOVEMBER 2025
| November 2025eucen Highlights |
Welcome to eucen‘s monthly bulletin! This month the eucen community continues to engage with the most pressing trends and challenges shaping University Lifelong Learning (ULLL) in Europe. This month’s newsletter highlights events, insights, and opportunities for you.We reflect on the 2025 eucen Autumn Seminar, “University Lifelong Learning in the Age of AI,” exploring how AI is transforming learning, skills, trust, and collaboration and the final DEMOCRAT conference in Barcelona uniting over 100 participants to discuss the future of education for democracy. And give you access to the PROMISE project outputs, designed to help educators build students’ entrepreneurial skills through its Professional Noticing model.We are also proud to share our new Position Paper from the 2025 Policy Talks on ULLL and the 2030 Headline Targets of the European Pillar of Social Rights, offering recommendations to embed LLL as a core mission and promote equity, inclusion, and resilience. Looking ahead, you are invited to joining the SAMUELE webinar on 17 December to explore ULLL transversal data from 18 countries and 102 higher education institutions.You can contribute to research on AI’s impact on graduate competencies via the “AI and the Future of Talent” survey, and don’t forget to save the dates for 2026 eucen events, from April’s Global Seminar to November’s Autumn Seminar. One last reminder on the Call for Papers on Contemporary Issues in ULLL opened until the end of the year – do not miss it! |
Megjelent az Európai Oktatási és Képzési Figyelő
Megjelent az Oktatási és Képzési Figyelő 2025, amelyben az Európai Bizottság helyzetképet nyújt az uniós országok oktatási és képzési rendszereiről, a legfrissebb adatokra, trendekre és politikai fejleményekre támaszkodva. A dokumentum egy Összehasonlító jelentésből és 27 Országjelentésből áll. Utóbbi az oktatás minden szintjét lefedi a kora gyermekkori neveléstől a felnőttképzésig és készségfejlesztésig. A kiadvány értékes betekintést nyújt mindazok számára, akik az oktatás, a készségek vagy az egész életen át tartó tanulás területén dolgoznak Európában.
Az Oktatási és Képzési Figyelő 2025 ilyen és hasonló kérdésekre keresi a választ:
- A nők jelentkeznek-e, belépnek-e a természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai (STEM) területekre?
- Milyen tényezők befolyásolják a tanulmányokkal kapcsolatos választásokat?
- A digitális eszközök fejlesztik-e a tanulók teljesítményét?
- Több hátrányos helyzetű gyermek veszi-e igénybe a kora gyermekkori nevelést?
- Milyen hatással van a szociális-gazdasági háttér a tanulókra?
- A munkaalapú tanulás növeli-e az átjárhatóságot a felsőoktatás szakképzés és felnőttképzés között?
- Több EU-n kívüli országból érkező tanuló választ-e európai felsőoktatási intézményt és szerez diplomát?
- Javultak-e a felnőttek szövegértési készségei az elmúlt évtizedben?
A kiadvány az alábbi linken érhető el angol nyelven: Education and Training Monitor – European Education Area
EUROGUIDANCE hírlevél november
 Euroguidance Magyarország Központ Hírlevél A Euroguidance Hálózat célcsoportját az életpálya-tanácsadással foglalkozó szakemberek és döntéshozók alkotják, akik az oktatási és munkaerőpiaci szektoron belül tevékenykednek. Maga a Hálózat egy európai szintű együttműködés, amely összekapcsolja a tagországok tanácsadási rendszereit és segíti közös munkájukat. Euroguidance Európai Konferencia „Fenntartható Tanácsadás a Képességek Unióján belül” címmel 2025. december 2-3. között Rigában, Lettországban, egy nagyszabású konferenciára kerül sor, amely a Globális Karrier Hónap kezdeményezéshez kapcsolódik. A rendezvény angol nyelvű, a helyszínen és online is részt lehet venni rajta. A konferencia a pályaválasztási tanácsadás, a készségek és a fenntarthatóság közötti létfontosságú kapcsolatra fókuszál. Programjában előadások, workshopok és panelbeszélgetések egyaránt megtalálhatók, amelyek a gyakorlat, a kutatás, az irányelvek, az oktatás és a munkaerőpiac különböző nézőpontjait mutatják be. A rendezvény célcsoportját elsősorban pályaorientációs szakemberek, kutatók, döntéshozók alkotják. Számos előadást, panelbeszélgetést, workshopot online is lehet követni élőben. Ezeket a szervezők rögzítik is, és visszanézhetők lesznek egy évig minden regisztrált résztvevő számára.A rendezvényen való online részvétel regisztráció- és díjköteles (15 Euro) A konferenciáról részletes információkat talál a rendezvény honlapján. Meghívó a Euroguidance felmérés kitöltésére (Stakeholder Survey) A Euroguidance Hálózat célcsoportját az oktatási és a munkaerőpiac területén életpálya-tanácsadással foglalkozó szakemberek és döntéshozók alkotják. Annak érdekében, hogy jobban megértsük a Euroguidance tevékenységének hatását és javítani tudjuk szolgáltatásaink minőségét, arra kérjük Önt, hogy töltse ki rövid kérdőívünket, amely az alábbi linken érhető el magyar nyelven. A kérdőív kitöltése körülbelül 15 percet vesz igénybe. A kérdőív itt érhető el: https://www.surveymonkey.com/r/EG_survey_official?lang=hu Kitöltési határidő: 2025.12.18. Köszönjük idejét és értékes hozzájárulását! Amennyiben kérdése merülne fel a kérdőívvel kapcsolatban, kérjük keresse fel a Euroguidance Magyarország Központot az eg@nive.hu e-mail címen. |
Megjelent az Európai LLL Platform megújított kiáltványa az életen át tartó tanulásról
Már olvasható az Európai LLL-platform megújított kiáltványa az életen át tartó tanulásról
Hosszas szakmai előkészítés és vitát követően megjelent az Európai Lifelong Learning Platform kiáltványa az életen át tartó tanulás szemléletét feladatokról, kihívásokról és társadalmi, gazdasági, valamint környezeti tényezőkről.
A dokumentum részletezően taglalja azokat a dimenziókat, melyeken keresztül megragadható a fogalom és a szemléletmód a tanulásorientáció kontextusában.
Ennek okán a kiáltvány 10 cselekvési irányt definiál húsz alapelv érvényesítésének igényével négy fő területen, ezek:
- Redefining inclusion/ Befogadás újraértelmezve
- Boosting participation/ A részvétel növelése
- Empowering learners for resilient societies/ A tanulók cselkevéssel történő jobb helyzetbe hozása reziliens társadalom formálásán keresztül
- Advancing systemic cooperation/ Átfogó és mindenre kiható együttműködések ösztönzése
A dokumentum aláhúzza, hogy e tíz esztendőre szóló programszerű szakpolitikai iránytű kiemeli az életen át és az élet minden terén fontossá váló tanulás (lifelong and lifewide learning) fontosságát.
A szövek kiemeli, hogy: „Európa sürgető kihívásokkal néz szembe: az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőtlenségei, a polarizáció és a demokratikus visszalépés, a környezeti válság, a digitális átalakulás, a férfiak és nők társadalmi érvényesülésének egyenlőtlenségei és a demográfiai változások. Apró módosítások nem lesznek elegendőek. Ami szükséges, az egy merész, rendszerszintű tanulási megközelítés, amely értékeli az örömöt, a kíváncsiságot, a rugalmasságot és a befogadást, és amely a tanulást egyszerre a személyes fejlődés eszközeként és a társadalmi kohézió alapköveként kezeli, miközben támogatja a gazdaságokat. Olyan Európát szeretnénk, amely a „bölcsőtől a sírig” és „az élet minden területén” tartó tanulás kultúráját képviseli, ahol mindenki tanulhat, újratanulhat és megoszthatja tudását élete során. Ez egy olyan Európa, ahol az élete át tartó tanulás nem csupán egy fogalom, hanem az egyenlőség, az innováció, a fenntarthatóság és a béke mozgatórugója.”
E kiáltvány szól úgy a döntéshozóknak, mint az egyes európai polgároknak, hogy eljött a cselekvés ideje a tanulás korában.
A kiáltvány letölthető itt: 043d91_3ab4ac51e41f4844a2550e08dfd78b53.pdf
LLLP Insights – November 2025
Feltöltjük a MELLearN hírekhez az European Lifelong Learning Platform aktuális hírválogatását: https://mailchi.mp/lllplatform.eu/lllp-insights-august-9276850?e=0c84944d69
EGY ÚJ NEMZETKÖZI ESEMÉNY – MAGYAR JAVASLATRA
EGY ÚJ NEMZETKÖZI ESEMÉNY – MAGYAR JAVASLATRA
A 2025. november 6-án megrendezett Szigeti Tóth János emlékkonferencia zárásaként jelentették be a szervezők, hogy a Magyar Népfőiskolai Társaság javaslata alapján 2026-tól minden év január 24. a Felnőttképzők Nemzetközi Napja lesz.
Miért január 24?
Az UNESCO által támogatott Nemzetközi Oktatási Napot január 24-én ünneplik, amely napot az ENSZ Közgyűlése jelölt ki 2018-ban.
A Magyar Népfőiskolai Társaság a felnőttképzési szakma elismerésének növelése, az együttműködések erősítése, a felnőttkori tanulás széles körű társadalmi elismertségének növelése érdekében javasolta, hogy minden évben ezen a napon ünnepeljük meg a felnőttképzőket. A javaslatot az Európai Felnőttképzési Társaság (EAEA) elfogadta, így a felnőttképzők Nemzetközi Napja címen csatlakozunk az UNESCO január 24-i eseményéhez – európai szinten.
A felnőttképzők munkája ma valamennyi társadalomban kiemelkedően fontos: közreműködnek abban, hogy az emberek új esélyt kapjanak a tanulásra, az előre lépésre és az önmegvalósításra. Lehetőséget adnak az embereknek a fejlődésre, a változásra és az újrakezdésre. Munkájuk révén nemcsak tudást közvetítenek, hanem esélyt is teremtenek.
Az ünneplés szervezése megkezdődött, amelynek első lépéseként közzétesszük a felhívásunkat a 2026-ra tervezett egy napos országos programsorozathoz való csatlakozásra, amelyhez egy adatlapot kell csupán kitölteni, A szükséges információkat is tartalmazó adatlap elérhetősége:
https://forms.gle/zKDRzQ5DxBh7EngB8
Szeretettel várjuk a jelentkezéseket 2025. december 17-ig!
Üdvözlettel:
Magyar Népfőiskolai Társaság és szakmai partnerei
