MellearN | Felsőoktatási Hálózat az Életen Át Tartó Tanulásért

Please find the link for this lecture of today on learning and ageing:

Jane Watts

(Leicester Vaughan College, UK)

Transferable skills and midlife learning; making sense of skills reviews for learning and working in later life

Please find below the participant’s link for the lecture ‘Transferable skills and midlife learning; making sense of skills reviews for learning and working in later life’, by Jane Watts, on the 19th of April at 5.00 p.m. UK/Portuguese time, 6.00 p.m. CET time.

https://videoconf-colibri.zoom.us/j/81585993612

ID code: 815 8599 3612

Fókuszban a tanulási célú mobilitások jövője: olvassák el a témáról készült szakértői tanulmányt és tájékozódjanak az Európai Bizottság által felállított polgári testület munkájáról.

Bemutatjuk a National VET Team legújabb kiadványát, mely a tanulási eredmény alapú megközelítés hazai gyakorlatát tárja fel a szakképzésben és az Erasmus+ szakképzési mobilitások során, valamint  közelgő eseményeken való részvételre invitáljuk a közoktatás és a felsőoktatás szereplőit.

Hírlevelünkben továbbá különböző szektorok képviselőit érintő megújult és újonnan induló honlapokkal is megismerkedhetnek, úgy mint a Tempus Közalapítvány EU-ifjúság weboldala, a PROFFORMACE+, vagy a horvát SALTO forrásközpont honlapja.

Végül, ismerkedjenek meg a jelentéssel, mely a harmadik országok nemzeti képesítési keretrendszereinek az Európai Képesítési Keretrendszerrel (EKKR) való összehasonlíthatóságát vizsgálja.

Jó olvasást kívánunk!

https://tka.hu/hir/16999/karriernap-az-iskolaban-tajekoztato-es-muhelymunka-pedagogusoknak

2023. év első negyedévében jelent meg a Springer Kiadó nemzetközi kézikönyve az életen át tartó tanulásról International Hanbook of Lifelong Learning), melynek elemző tanulmányai feltárják a felnőttkori tanulás aktuális trendjeit és kérdéseit a kötet fő fejezeteihez igazodva.

A gyűjteményes munka érdeme, hogy a tematikus fejezetek révén előtérbe kerülnek azok a kérdések, melyek aktuálisan befolyásolják a felnőttek tanulási részvételét és teljesítményét, akár politikai, akár gazdasági, vagy társadalmi dimenziókban.

A Kézikönyv az alábbi fejezetekre tagolódik:

• Introduction
• Philosophy, History, and Theory Development
• Fresh Perspectives on Policy and Policy Development
• Emerging Programs and New Approaches
• Re-imagining Lifelong Learning for Future Challenges

Az egyes fejezetek lehetőséget nyújtottak új, szokatlan témák és értelmezések, továbbá gyakorlatok megvilágítására, tekintettel pl. a klímaváltozásra, a digitalizációra, a populizmus térnyerésére, a migráció és a méltányos életforma kihívásaira. A Kézikönyv egyúttal rámutat a tanulási innovációk, az új pedagógiák hatására, tekintettel az intergenerációs tanulás, a művészet pedagógiai szerepére a közösségi elkötelezettség vonatkozásában, az idegtudománynak a tanulás hatékonnyá tételében játszott szerepére, valamint a fenntarthatósági tanulásra. A jóllét és foglalkoztathatóság orientációjú értelmezések egyaránt helyet kaptak a Kézikönyvben. Ugyanakkor megjelennek alapvető etikai kérdések is a tanulással összefüggő befogadás, a hozzáférés és esély kérdései tükrében igazodva a komplex fenntarthatósági összefüggésekhez.  

A kötetről részletesen itt olvashat: https://link.springer.com/referencework/10.1007/978-3-031-19592-1

Bibliográfiai adatok: 

Third International Handbook of Lifelong Learning 

Editors: Karen Evans, Wing On Lee, Jörg Markowitsch, Miriam Zukas

Publisher: Springer Cham (2023)

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-19592-1

ISBN: 978-3-031-19591-4

Az UNESCO GNLC hírlevele: https://mailchi.mp/f3cf6ff7607f/unesco-global-network-of-learning-cities-newsletter-march-15088353?e=8f25ba190e

Dear Reader,

In our first quarterly newsletter of 2023, we are delighted to announce the next call for membership applications as well as to host the sixth International Conference on Learning Cities (ICLC 6). Updates on learning cities’ progress report submissions, activities and upcoming events are also featured, along with the latest news on the work of the UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC).

We wish you happy reading!
Your GNLC Coordination Team at the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)